春意盎然時(shí)
培訓(xùn)溢芳華
春季教研兩相輝
教研培訓(xùn)
伴著三月的春風(fēng),在疫情的陰霾散去后,來(lái)賓培文學(xué)校的老師迎來(lái)了一次在家門(mén)口的含金量極高的培訓(xùn)——班主任技能暨李鎮(zhèn)西教育思想實(shí)踐智慧研討會(huì)。
2023年3月4日,在總校的大力支持下,三個(gè)學(xué)部,累計(jì)25人,一同參加在南寧市舉辦的這次培訓(xùn)。本次班主任峰會(huì),為期兩天,既有德高望重的教育名家李鎮(zhèn)西先生出席,還有新生代班主任工作研究新秀郭文紅、蔣長(zhǎng)玲、李丹鳳攜滿滿一線實(shí)踐干貨登場(chǎng)。
李鎮(zhèn)西:教育是示范,是感染
眼中有兒童
在講座的一開(kāi)始,李老師拋出了一個(gè)問(wèn)題,什么是好的教育?在場(chǎng)的很多老師積極分享了個(gè)人見(jiàn)解,積極、向上向善、健康快樂(lè)、因材施教、愛(ài)的教育、公平教育、關(guān)注人性的教育,讓學(xué)生能夠享受生活享受運(yùn)動(dòng)享受探究……。李老師用四個(gè)字的總結(jié)引起大家的共鳴:“好的教育就是要目中有人?!逼鋵?shí)是指眼中要有兒童,心中要有孩子,做到這一點(diǎn)的前提是我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,與孩子平等對(duì)話。
李鎮(zhèn)西:尋找吃驚的“我”
下午的講座仍是李鎮(zhèn)西老師,他圍繞“用一生的時(shí)間尋找那個(gè)讓自己吃驚的我”這一主題,為我們精彩回顧了李鎮(zhèn)西老師成長(zhǎng)之路,李老師告知我們?cè)诠ぷ髟趯W(xué)習(xí)中如何自己培養(yǎng)自己,要學(xué)會(huì)四個(gè)不斷:不斷地實(shí)踐、閱讀、思考、寫(xiě)作。
“用一生的時(shí)間尋找那個(gè)讓自己吃驚的我”從年少到現(xiàn)在的成就,歷經(jīng)了幾十年的時(shí)間。尤記得李老師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)讓學(xué)生都給他留了一封信,只寫(xiě)他的缺點(diǎn),在反思中吸取教訓(xùn),不斷超越錯(cuò)誤。我也體會(huì)到了,在教育教學(xué)過(guò)程中,要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤,要把它當(dāng)成一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),直至變成教育財(cái)富。再次,我們要不斷地充實(shí)自己的精神世界,最好的方式就是閱讀。
郭文紅:家校共育幸福教育
家校共育
郭文紅老師分享的案例分享令我感同身受,聽(tīng)得津津有味,蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)“人”這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù),是的,我們無(wú)法選擇的是出身和家庭,也從側(cè)面說(shuō)明了家庭教育的重要性。
在這節(jié)課上,學(xué)到最多的是“應(yīng)對(duì)”的方式方法。所謂的應(yīng)對(duì),不是敷衍了事,不是針?shù)h相對(duì),而是巧妙化解矛盾。每位班主任都要熟悉《家庭教育促進(jìn)法》,以此來(lái)幫助家長(zhǎng)建立家庭教育觀念。教師們需要勤學(xué)善思,讓家長(zhǎng)明白雙減的目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而不是甩鍋頭撩擔(dān)子。一定做到一視同仁,應(yīng)教盡教。
王丹鳳:用軟實(shí)力打造班級(jí)文化
班級(jí)軟實(shí)力
王老師用自己帶班的案例為我們解讀如何打造班級(jí)軟實(shí)力。從王老師的案例分享中,我們看到了她的對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視,也驚嘆于她的真知灼見(jiàn)。用學(xué)校管理組織構(gòu)架來(lái)啟發(fā)學(xué)生的班干部隊(duì)伍管理;用范例展示、問(wèn)卷調(diào)查來(lái)動(dòng)員學(xué)生起班名、做班徽、定班訓(xùn);用班級(jí)活動(dòng)小組活動(dòng)來(lái)滲透班級(jí)文化理念等等。大家獲益匪淺。
蔣長(zhǎng)玲:勇氣在課程中綻放
課程就是生命
蔣老師以班級(jí)為單位主體,以班級(jí)學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)班級(jí)德育課程,并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化,最終走向成功。做班主任不僅需要智慧,更需要勇氣。蔣老師提到:課程是生命所系,活力所在。課程的豐富性、深刻性決定著教育的豐富性、深刻性。教室是一根扁擔(dān),一頭挑著課程,一頭挑著生命。卓越的生命是由卓越的課程潤(rùn)澤起來(lái)的。聆聽(tīng)了這次講座,加深了大家對(duì)課程育人的理解,也更加深刻理解了我校課程體系的優(yōu)越性。
邊學(xué)習(xí),邊總結(jié),邊分享
構(gòu)筑和諧師生關(guān)系
這次培訓(xùn)出發(fā)前,我校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)郭啟順特別叮囑:每一個(gè)培文老師都是帶著任務(wù)去,帶著問(wèn)題去,帶著全體老師的期待去;更要帶著答案回來(lái),帶著筆記回來(lái),帶著分享回來(lái)。當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束,在小學(xué)部副校長(zhǎng)吳世杰的組織下,全體老師共同集中在一起共同研討,每一位老師都分享了自己的收獲,再次加深了對(duì)教育的思考。
培訓(xùn)結(jié)束后,每一位老師都提交了一份總結(jié),內(nèi)容包括培訓(xùn)內(nèi)容,思考與分析,筆記圖片,拓展延伸等內(nèi)容,最終形成近3萬(wàn)字的報(bào)告。全體參訓(xùn)教師自身素養(yǎng)提升的同時(shí),也為培文學(xué)校的每一個(gè)老師帶來(lái)了沉甸甸的教育“攻略”,圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
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World
Football Day
編輯/圖片丨參訓(xùn)教師
初審丨盧金霜
終審 | 吳世杰