孩子在班級里「坐哪兒」,想必是很多家長關(guān)心的話題。誰都希望自己孩子可以坐到最好的位置,這樣對孩子學(xué)習(xí)有著很重要的影響。
坐第一排就是最佳位置嗎? 同桌會不會影響孩子的注意力呢? 班級座位對不同年齡段的孩子影響大嗎? 研究表明,每個教師在教學(xué)過程中的影響力都會形成一個無形但對學(xué)生來說又非常重要的影響場。一般而言,影響場呈扇形,其面積取決于教師的音量、眼神、嚴謹情況、位移、提問涉及人數(shù)等。 一般來說,聲音洪亮、左顧右盼、嚴謹、高大、來回走動、經(jīng)常提問的教師,其扇形面積大,受影響的學(xué)生人數(shù)多,反之則面積小、影響人數(shù)少。 ● 小學(xué)階段● 自控力培養(yǎng)需要引導(dǎo) 小學(xué)生的年齡尚小,自覺學(xué)習(xí)的主動性還不夠。離老師近的位置,必然受到老師的關(guān)注會更多一些。因此,如何盡量照顧到每個孩子的需求,合理安排好班級座位,培養(yǎng)孩子的自控能力,成為了考驗一位合格班主任的必經(jīng)之路。 年初,有一則關(guān)于小學(xué)生為“愛”換座位的新聞,引發(fā)了許多人的關(guān)注。 有一位網(wǎng)友是小學(xué)四年級的班主任,自己班里的一個孩子,很認真地給她寫了一份申請書,目的是換座位。本來換座位也不是什么稀奇的事情,可是令人忍俊不禁的是這申請的理由,這位小朋友寫的是:“愛情會讓我好好學(xué)習(xí)。” 沒錯,他申請的新同桌是自己喜歡的對象,也是班上成績不錯的數(shù)學(xué)課代表。在申請書里,孩子闡明了坐在自己喜歡的人旁邊的好處,特別注明了可以有益于學(xué)習(xí)。 頭一回見到為愛情申請換座位,老師不由得心生一計。在放學(xué)的時候,老師給那位學(xué)生回復(fù)了“申請結(jié)果”。 “你愿和老師分享小秘密,很感謝你對老師的信任,同時我也會保護好你的小秘密。對于你申請的換座位的理由,老師沒理由拒絕。但是如果單方面的同意你換座位,那么會對被換座位的學(xué)生產(chǎn)生不公平,所以暫時不能換。但是老師有一個辦法,只要你做到了,就能完成換座位的心愿,那就是你在每次考試保持在前20名,并且要遵守紀律,我覺得你可以做到?!?/p> 沒想到,第二天老師又收到了那個孩子的卡片,卡片上說:謝謝老師,我會努力的。還附上了一個笑臉。 因為那個同學(xué)上課注意力不集中,甚至有些調(diào)皮,成績不穩(wěn)定。老師這么做,一是讓孩子主動調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),二是給孩子增加信心,三是給孩子希望。 這件事被家長爆到網(wǎng)上之后,網(wǎng)友紛紛表示:姜還是老的辣,老師的回復(fù)堪稱教科書。 ● 中學(xué)階段● “同伴影響”更重要 中學(xué)階段的孩子開始進入了青春期,這個階段孩子自我意識向獨立成熟方面發(fā)展。他們在對人對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化,同時也渴望社會、學(xué)校和家長能給予他們成人式的信任和尊重。 當學(xué)生產(chǎn)生了強烈的獨立意識后,父母的榜樣作用在削弱,同伴的影響逐漸增強。因此,在選擇班級座位方面,“和誰坐”反而比“坐哪里”更能影響孩子的狀態(tài)。 再加上,中學(xué)生開始有了一定的自控能力。尤其是初三、高三這樣的升學(xué)時期,成績的好壞常常影響著班級座位的變動。老師也會照顧一些學(xué)習(xí)上需要幫助的孩子,把他們安排在比較自覺、不容易被影響的孩子旁邊,讓他們既可以受到榜樣力量的影響,又可以嚴格要求自己,從而促進成績的提高。 ● 寫在最后● 決定一個孩子的成績好壞有很多因素,班級座位的好壞并不能夠成為孩子學(xué)習(xí)不好的唯一借口。學(xué)習(xí)環(huán)境確實能夠影響一個人的學(xué)習(xí)狀態(tài),但是學(xué)會克服復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境也是孩子提高自我的一種歷練。 所以,家長還是要多了解一下孩子的性格,跟老師也多溝通,根據(jù)孩子的具體情況進行合理調(diào)整。同時,也請給予老師一定的信任和理解,老師的安排都會基于班級管理上的考量。雙方共同促進良好的家校溝通,一起幫助孩子健康快樂地成長!